Сургутский государственный педагогический университет (СурГПУ)

СурГПУ сегодня – региональный центр высшего педагогического образования и гуманитарных наук, один из самых динамично развивающихся педагогических университетов России.   Вся история Сургутского государственного педагогического университета есть стремительное движение вперед в русле инновационных процессов российского образовательного пространства.


Приказом № 789 от 02.07.86 г. Министерства просвещения РСФСР было открыто Сургутское педагогическое училище, призванное готовить педагогические кадры для Сургута и Сургутского района. В училище было открыто два отделения: школьное и дошкольное. Создаётся 4 ПЦК (Предметно-цикловых комиссии).

В дальнейшем предметно-цикловые комиссии и рождающиеся кафедры в структуре УНПК (учебно-научного педагогического комплекса «Тобольский педагогический институт - Сургутский педагогический колледж») углубились в специфику своих научных дисциплин.

Училище продолжало развиваться и накапливало силы для перехода в статус педагогического колледжа. В период с 1989 г. по 1991 г. в педагогическом училище функционировал научно-теоретический семинар, который проводился в диалоговой форме.

В эти годы закладывается большинство традиций нашего учебного заведения. С первого года образования училища (1986) проводится ежегодный турслет первых курсов. Проводятся Дни открытых дверей, празднования Дня учителя, открытые творческие отчеты коллектива преподавателей и т.д.


Изменение статуса учебного заведения поставило перед преподавательским корпусом колледжа серьезную задачу: качественно и в короткие сроки повысить свой профессиональный уровень. Неоценимую помощь в этот период нам оказали ученые Московского педагогического университета. Обновление и углубление знаний по педагогике высшей школы происходило через курсы лекций профессоров МПУ, по разделам "Методология" (В.И. Журавлев), "История педагогики" (П.В. Кононыхин), "Проблемы современной дидактики" (П.И. Пидкасистый), "Образовательный процесс как деятельностная система" (В.П. Симонов), "Теория воспитания" (З.К. Шнекендорф) в 1994 году.

В 1994-1995 годах в педколледже появились первые (и собственные) кандидаты педагогических наук: в мае 1994 г. защитила кандидатскую диссертацию по теме «Управление инновационными процессами в условиях педагогического колледжа» директор колледжа Н.В. Коноплина (научный руководитель д.п.н., профессор, академик РАО В.И. Журавлев).

Начинается аспирантско-соискательская работа. 36 преподавателей Сургутского педколледжа сдали аспирантские экзамены и приступили к диссертационным исследованиям по темам, разработка которых в перспективе должна была помочь в разрешении проблем подготовки будущих специалистов. И как результат этого процесса - создание научно-исследовательской лаборатории педагогических инноваций при Сургутском педагогическом колледже как отделения НИЛ МПУ.

Педагогический колледж в структуре УНПК начинал перерастать в статус высшего учебного заведения. Огромную роль в этом сложном процессе сыграла учеба всего педа­гогического коллектива в школе дистанционного обучения. ПЦК и кафедры вместе осваивали педагогику высшей школы, технологию деятельностного обучения. Совместные деятельностные игры, проводимые командой кандидатов педагогических наук Н.В. Борисовой и А.Л. Смятских, способствовали дальнейшему росту профессионализма преподавателей Сургутского педагогического колледжа. Неоценима роль научного шефства кафедры педагогики Московского педагогического университета во главе с д.п.н., профессором, академиком В.И. Журавлевым.


В 1995 году на базе педагогического колледжа был открыт Сургутский государственный педагогический институт, который вошел в систему высшей школы Российской Федерации, и успешно включился в реализацию образовательного и социокультурного заказа города, округа, страны.

Обучение велось по 16 специальностям, 3 из которых не педагогические: социально-культурный сервис, менеджмент организации, управление персоналом.

В процессе развития в институте были созданы 8 факультетов дневной формы обучения.

В СурГПИ была организована аспирантура, обучение в которой велось по 11 специальностям, открыт диссертационный совет по защите кандидатских диссертаций.

Государственная аттестация и аккредитация педагогического института в феврале-марте 2001 года констатировала факт стабильного и позитивного развития молодого сибирского вуза. Результаты и выводы государственной аттестации позволили профессорско-преподавательскому составу института, его основным структурным подразделениям (кафедрам) сосредоточить основное внимание в 2001-2002 учебном году на преодолении недостатков, слабых мест в их функционировании.  Однако Ученый совет и ректорат института организовали деятельность кафедр и факультетов не просто на ликвидацию замечаний государственной комиссии по аттестации и аккредитации, а на коллективную разработку вузовской программы по переходу в статус педагогического университета - Программа «Пять шагов».

2005 г . Сургутский государственный педагогический университет

На основании решения Аккредитационной коллегии Рособрнадзора от 7 апреля 2005 года № 3-2005 Сургутский государственный педагогический институт признан прошедшим государственную аттестацию и аккредитован с установлением государственного аккредитационного статуса вида «университет» с наименованием Сургутский государственный педагогический университет.

СурГПУ сегодня – региональный центр высшего педагогического образования и гуманитарных наук, один из самых динамично развивающихся педагогических университетов России.

В настоящее время на шести факультетах университета ведется подготовка специалистов и бакалавров по 26 образовательным программам высшего профессионального образования, которые распределены по 7 укрупненным направлениям:

экономика и управление, гуманитарные науки, образование и педагогика, культура и искусство, сфера обслуживания, социальные науки, автоматика и управление. В вузе работают два специализированных совета по защите докторских диссертаций по 6 научным специальностям.

Молодой педагогический университет города отличает высококвалифицированный профессорско-преподавательский состав (в образовательной и воспитательной системе вуза задействовано свыше 65% докторов и кандидатов наук, профессоров и доцентов), фундаментальный уровень профессиональной базовой подготовки, соединение учебного процесса с научными исследованиями. Вузом найдены формы эффективного сотрудничества с ведущими региональными и федеральными академическими учреждениями: Российской академией образования, Российской академией естествознания, Сибирским отделением Российской академии наук. Ученые университета выполняют исследования в кооперации с ведущими научными коллективами: Московского государственного педагогического университета, Межведомственного суперкомпьютерного центра РАН, Института археологии и этнографии СО РАН, Университета психологии РАО, Института мировой литературы РАН, Международной академии наук педагогического образования и др.

Качество подготовки специалистов по всем специальностям в СурГПУ подтверждается успешными результатами лицензирования и государственной аккредитации.

В 2005 году СурГПУ стал лауреатом общественного конкурса «Европейское качество образования» в номинации «Сто лучших вузов России».

В 2007 году в конкурсе на получение премий Губернатора ХМАО-Югры «Лучшее образовательное учреждение ХМАО-Югры» университет стал победителем в четырех из пяти номинаций среди учреждений высшего профессионального образования округа.

В 2007 и 2008 годах преподаватели СурГПУ становились лауреатами Всероссийского конкурса Фонда развития отечественного образования на лучшую научную книгу среди преподавателей высших учебных заведений.

В 2008 году – СурГПУ награжден Почетной грамотой «За выдающиеся заслуги и коллективный вклад в развитие просвещения, образования и духовно-нравственного воспитания, направленного на формирование интеллектуального и профессионального потенциала общества и государства, способствующего процветанию, славе и величию России» и внесен во Всероссийский Национальный Регистр «Сто лучших ВУЗов России» в разделе «Элита образования России».

По результатам рейтинга вузов Российской Федерации в 2008 году СурГПУ находится в группе, занимающей с 4 по 6 место из 78 педагогических и лингвистических вузов.

Сургутский государственный педагогический университет в декабре 2008 года стал первым и пока единственным образовательным учреждением округа, получившим сертификат соответствия его системы менеджмента качества требованиям международного стандарта ГОСТ Р ИСО 9001-2001 (ИСО 9001: 2000).

В июне 2009 года Сургутский государственный  педагогический университет удостоен золотой медали «Европейское качество» в номинации «100 лучших ВУЗов России», а его ректору, Коноплиной Надежде Васильевне, присвоено звание «Ректор года». Кроме этого, СурГПУ стал победителем ещё в двух номинациях: «Лучший региональный вуз» и в номинации «Проректор года», в которой победу одержала проректор по воспитательной работе и молодёжной политике СурГПУ Нацаренус Наталья Николаевна.